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霍修厉跑(pǎo )到(dào )孟行悠身边来，看她的(de )眼(yǎn )神居然很慈祥：你怎么(me )没(méi )跟太子一起？

??，站起来(lái )去(qù )厨房洗了个(gè )手。

迟砚写(xiě )作(zuò )文也快，孟(mèng )行悠扣上笔盖(gài )，看见他剩的作文格比自(zì )己(jǐ )还多，成就感别提多膨(péng )胀(zhàng )，出声颇为自豪地叹了(le )句(jù )：班长你这样不行，容(róng )易(yì )江郎才尽的(de )。

许先生踩(cǎi )着(zhe )铃声进教室(shì )，孟行悠坐在(zài )靠(kào )门的位置，一进来就能(néng )看(kàn )见，不知道是不是她的(de )错(cuò )觉，总觉得今天许先生(shēng )看(kàn )她的眼神，格外复杂。

文(wén )名有了，现(xiàn )在开始写正文(wén )，我们再来审一遍题目。

贺(hè )勤把u盘插上，打开里面(miàn )的(de )一个表格：我们几个老(lǎo )师(shī )给大家分了个学习小组(zǔ )，通俗点说就(jiù )是结对子，两(liǎng )人一组互帮(bāng )互助，大家各(gè )有(yǒu )所长，都拉对方一把，争(zhēng )取期中期末咱们的同学(xué )，成绩都能上个新台阶。

声(shēng )音，电流，力量，磁场(chǎng )，热源，这些(xiē )都可以作为主(zhǔ )题来写作文嘛。